O szkole
Szkoła Podstawowa nr 23 im. Olimpijczyków Polskich w Lublinie to dynamiczna placówka edukacyjna, która od 15 grudnia 1975 roku kształci młodych ludzi w sercu Lublina. Jako publiczna szkoła podstawowa, z dumą przyjmuje 540 uczniów, oferując im wszechstronny rozwój i inspirujące programy nauczania. Położona przy ul. Podzamcze 9, szkoła stawia na aktywne uczestnictwo w życiu społeczności oraz sportowych osiągnięciach, nawiązując do tradycji olimpijskiej. W SP nr 23 każdy uczeń ma szansę na rozwój swoich pasji w przyjaznej atmosferze. Zapraszamy do odkrycia możliwości, jakie oferuje nasza szkoła!
Wyniki egzaminu ósmoklasisty
Poniżej prezentujemy wyniki egzaminu ósmoklasisty uzyskane przez uczniów tej szkoły wraz z pozycją w rankingu miasta i województwa.
Język polski
Matematyka
Język angielski
Języki obce
W tej publicznej szkole podstawowej nauka języków obcych odgrywa kluczową rolę w rozwoju dzieci i młodzieży. Uczniowie mają możliwość nauki angielskiego, hiszpańskiego oraz niemieckiego, co otwiera przed nimi nowe horyzonty. Dzięki zróżnicowanym metodom nauczania, które łączą praktyczne ćwiczenia z interaktywnymi zajęciami, uczniowie szybko osiągają widoczne postępy. Atmosfera zaangażowania i wsparcia sprzyja efektywnej nauce, a nauczyciele są zawsze gotowi, by inspirować i motywować swoich podopiecznych. Ta szkoła stawia na rozwój umiejętności komunikacyjnych, co przekłada się na pewność siebie uczniów w posługiwaniu się językami obcymi.
Tereny sportowe
Warunki do rozwijania talentów sportowych w tej publicznej szkole podstawowej są naprawdę doskonałe. Uczniowie mają do dyspozycji nowoczesne boiska uniwersalne, które sprzyjają zarówno treningom, jak i zabawie. Dzięki różnorodnym zajęciom ruchowym młodzież może rozwijać swoją sprawność fizyczną oraz wytrzymałość, co jest kluczowe w okresie ich intensywnego rozwoju. Atmosfera panująca na obiektach sportowych sprzyja integracji i zdrowej rywalizacji, co dodatkowo motywuje dzieci do aktywności. Ta szkoła stawia na sport, co ma ogromne znaczenie dla wszechstronnego rozwoju uczniów.